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SUJET : Racine, Andromaque, acte V, scène 1 | Commentaires composés | Racine | Tragédie

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Commentaires composés | Racine | Tragédie

Racine, Andromaque, acte V, scène 1

 Où suis-je ? Qu'ai-je fait ? Que dois-je faire encore ?

Quel transport me saisit ? Quel chagrin me dévore ?

Errante, et sans dessein, je cours dans ce palais.

Ah ! ne puis-je savoir si j'aime ou si je hais ?

5 Le cruel ! de quel oeil il m'a congédiée :

Sans pitié, sans douleur au moins étudiée !

L'ai-je vu s'attendrir, se troubler un moment ?

En ai-je pu tirer un seul gémissement ?

Muet à mes soupirs, tranquille à mes alarmes,

10 Semblait-il seulement qu'il eût part à mes larmes ?

Et je le plains encore ! Et, pour comble d'ennui,

Mon coeur, mon lâche coeur s'intéresse pour lui !

Je tremble au seul penser du coup qui le menace !

Et, prête à me venger, je lui fais déjà grâce !

15 Non, ne révoquons point l'arrêt de mon courroux :

Qu'il périsse ! aussi bien il ne vit plus pour nous.

Le perfide triomphe et se rit de ma rage :

Il pense voir en pleurs dissiper cet orage :

Il croit que, toujours faible, et d'un coeur incertain,

20 Je parerai d'un bras les coups de l'autre main.

Il juge encore de moi par mes bontés passées.

Triomphant dans le temple, il ne s'informe pas.

Si l'on souhaite ailleurs sa vie ou son trépas.

25 Il me laisse, l'ingrat, cet embarras funeste.

Non, non, encore un coup, laissons agir Oreste.

Qu'il meure, puisque enfin il a dû le prévoir,

Et puisqu'il m'a forcée enfin à le vouloir...

À le vouloir ? Eh quoi ! c'est donc moi qui l'ordonne ?

30 Sa mort sera l'effet de l'amour d'Hermione ?

Ce prince, dont mon coeur se faisait autrefois

Avec tant de plaisir redire les exploits,

À qui même en secret je m'étais destinée

Avant qu'on eût conclu ce fatal hyménée ;

35 Je n'ai donc traversé tant de mers, tant d'États,

Que pour venir si loin préparer son trépas,

L'assassiner, le perdre ? Ah ! devant qu'il expire.

 

1. A qui l'héroïne s'adresse-t-elle ? Justifiez votre réponse. Comment Hermione se désigne-t-elle elle-même ? Relevez et classez les procédés grammaticaux et stylistiques utilisés. Quel est l'effet produit ?

2. De qui l'héroïne parle-t-elle ? Relevez les termes désignant les personnages. Sont-ils élogieux ou désapprobateurs ?

3. L'héroïne est-elle déchirée par un conflit de valeurs ou de sentiments ? Pour répondre, appuyer-vous sur l'étude des réseaux lexicaux. Quelles motivations animent le personnage ? En quoi consiste le dilemme tragique ?